Die Schul- und Qualitätsentwicklung basiert auf der Grundlage von Reflexionen, Erhebungen und Datenanalysen. Eine Prioritätensetzung erfolgt gemeinsam im Rahmen von Konferenzen und Abstimmungsprozessen. Basierend auf systematisch ausgerichteten Erarbeitungs- und Entwicklungsprozessen mit konkreter Zielsetzung werden nach und nach Maßnahmen implementiert, auf Wirksamkeit überprüft und gegebenenfalls angepasst. Mit der Schulaufsicht finden jährliche Statusgespräche zu den Ziel- und Leistungsvereinbarungen statt. Schul- und Qualitätsentwicklungsprozesse unterliegen einem stetiger Prozess. Die Dauer der Arbeitsphasen und die entsprechende Implementierung von Maßnahmen variieren je nach Themenstellung und Rahmenbedingungen.
Im Schuljahr 25/26 gibt es für folgende Themen Steuergruppen::
- "Start-Chancen-Schule“: Übergeordnete Gruppe zur Erfassung/Erarbeitung von Ist-Ständen, Zielen sowie Maßnahmen zur Schulentwicklung. Grundlage der Arbeit sind die mit der Schulaufsicht festgelegten Ziel- und Leistungsvereinbarungen.
- Prävention
- Inklusion
- BiSS-Transfer (Bildung in Sprache und Schrift)
- Matheförderung (Mathebänder)
Gesamtkonzept der datengeschützten Qualitätsentwicklung
